Ярослава Якушева
Курс: My Global Community
Тема итоговой курсовой работы:
"Гражданское образование молодежи в РФ. Кейс ‘Новая цивилизация’ от проекта ЮКОСа до “Движения Первых”
Мне посчастливилось быть студенткой одного из первых семестров в Global Nomad University. До обучения в Номадском мне не хватало понимания того, как устроены общество и политическая система, как на практике функционируют демократии, гражданское общество, протестные движения. Всё это я получила в рамках курсов Нины Юрьевны Беляевой и Марии Калугиной.
Компетентность преподавателей, интересная подача материала, живое, неравнодушное, думающее комьюнити людей с открытыми сердцем и разумом позволяли не только получать новые знания, но и, опираясь на них, вести интересные предметные дискуссии.
Основываясь на полученной информации, я смогла более чётко сформулировать собственную позицию в бурном море политических течений, определить, к какому именно устройству общества хочу стремиться и какими путями его можно достичь. Это сделало меня более спокойной и устойчивой не только в разговорах на политические темы, но и в моих ежедневных размышлениях, действиях и выборах.
Могу от всей души порекомендовать каждому человеку посещение курса по гражданскому обществу — чтобы понять степень собственной ответственности и влияния на организацию общества, и, можно сказать, из первых рук получить информацию о том, какие общественные объединения бывают, как они организованы, чем занимаются и каких результатов с их помощью можно достичь.
Хочу отдельно поблагодарить Нину Юрьевну за организацию защиты дипломных работ на высочайшем уровне. Мне выпала возможность защитить свою работу не только перед студентами и преподавателями Номадского, но и перед приглашённым профессором Маструццо из Университетского колледжа Турина. Для этого мне пришлось "распаковать" свои знания итальянского языка, которые за ковидные и военные времена успели запылиться.
Отличный опыт, незабываемые эмоции, чувство поддержки в кругу единомышленников и актуальные, полезные знания, позволяющие более чётко определить собственную картину мира — желаю всем как можно скорее записаться на курсы Номадского и присоединиться к современным вагантам!
Lilly O'Toole
Course: Global Nomads: Education & Careers
Topic of Final Course Work:
"Batumi as the Next Digital Nomad Hub"
The concept of Global Nomads is an emerging and under-studied topic that really deserves more attention. That is precisely why this course is needed—in a city where it is oh-so relevant! During my final defense, I proposed strategies for the city of Batumi to create a sustainable Digital Nomad Hub—modeled after examples of other emerging global digital workforces like Cabo Verde. Both Georgians and Russians shared the space as I called for local leaders and policy-makers to prepare for the future of the workforce in a way that could benefit the local economy.
Global Nomad University has introduced me to a like-minded community in Batumi that would have otherwise remained closed to me. Around our table every Thursday evening sat individuals spanning various sectors—academic scholars, lawyers, IT programmers, activists, and business-owners. I come from a very different geopolitical region, so it was a deep learning experience to directly compare my American experience with theirs. As I begin to consider career options, I also appreciate that we were exposed to various world-renowned organizations like International Organization for Migration (IOM).
It is worth mentioning that the warm classroom environment in tmp_space encouraged me to feel at home: tea was served, baklava was shared, and candy was dispersed as we discussed serious issues like. The university’s approach feels more horizontal than hierarchical and therefore my confidence to share and debate grew throughout the semester.
GNU fits a niche that is highly relevant to those who have found themselves on-the-move and in-limbo with education. I would particularly recommend this course for those who find themselves in Batumi: expats, relokanty, migrants, refugees, visiting scholars. Professor Nina’s real-world experience in higher education around the world, combined with modern case-study examples and quantitative data, creates a super effective space for critical discussion! I am eager to continue in Spring Semester 2025.
Игорь Зельманов
Курс: We, the Citizens! Constitution and its people
Тема итоговой курсовой работы:
"Концепция люстрации в постпутинской России: опыт юридического обоснования"
Самое трудное для меня было - заставить себя сесть и делать то, что давно было пора сделать 🙂
Признаюсь, темой люстрации я занимался больше года. И остановился на полпути. Рабочая группа в Первым рейсом, которую я модерировал, распалась из-за того, что все были со мной не согласны и требовали подчиняться международным нормам, которые фактически превращали люстрацию в бессмыслицу. Но заявив тему курсовой я поставил себя в условия, когда не сделать уже нельзя. В этом состояла первая польза учебы в университете.
Вторая польза - еще более важная - состояла в критике во время предзащиты.
Нина Юрьевна и Татьяна убедительно нападали на мою позицию по люстрации с разных сторон 🙂
В результате атак на мои предложения сформировались проблемы, которые необходимо было разрешить. Но я не знал как. Тут очень кстати оказалась версия ChatGPT, которая умела ходить по сайтам. В отчаянии я задал все нужные вопросы ИИ, который нашел подходящие кейсы в ЕСПЧ и дал ответы на все вопросы критиков. Третья польза - требование краткости. Уместить в 7 слайдов мои 25 было непросто. Три дня варилась информация, и результат оказался неплохим.
Пожелать будущим слушателям я бы хотел следующее. Берите реальные, актуальные, злободневные темы, желательно - не имеющие в общественном пространстве адекватного решения. Не останавливайтесь только на анализе, на объяснении того, "как оно было и что». Не заканчивайте без синтеза ваших идей. Предлагайте решения проблем, и не бойтесь выносить свои предложения на обсуждения.
Katsiaryna Tsikavets
Курс: Гражданское общество: от соседей до global community
Тема итоговой курсовой работы:
“Recovery Movement – движение за права людей с психическими расстройствами: функциональный и культурно-исторический подходы”
Хочу выразить благодарность Нине Юрьевне, а еще восхищение ее затеей Номадского и теми принципами и ценностями, которые за ним стоят.
Я была на курсе про гражданские сообщества. Это совершенно точно не типичный курс в университете, где вы приходите с конспектом и прилежно записываете лекцию, - это живое обсуждение тем, важных для преподавателя и студентов лично. Одновременно с этим у курса есть четкая структура, и Нина Юрьевна предложила нам все разнообразие подходов для самостоятельного исследования.
И вот здесь самое классное! Я защищала два диплома двух вузов с очень хорошей репутацией. Но только на консультациях с Ниной Юрьевной, пока мы сидели и формулировали проблему, выбирали и применяли методологию и мучительно пытались сделать выводы по теме, которая лично для меня значима, до меня, наконец, дошло, что значит осмысленная исследовательская деятельность, в которой заложена ценность и ответ на вопрос "зачем". И этот ответ - не "потому что такие правила".
В общем, для меня Номадский - это про ценности, про свободу и про победу содержания над формализмом.
Троегубова Ангелина
Курс: Концептуальные основы феминизма
Тема итоговой курсовой работы:
“Патриархальная идеология в современной РФ и гендерные роли в «выборе войны»”
Хочу поблагодарить Номадский университет за возможность получить новые знания у преподавательницы курса "Феминизм" Татьяны Сухаревой, а так же за её помощь и руководство в моей выпускной работе.
Мы очень подробно обсуждали направление работы, готовили материал и мою презентацию. Феминистская оптика действительно даёт новые взгляды на социальное устройство и помогает лучше его понять в контексте патриархальной идеологии.
Мне так же понравилось выступать, так что отдельно благодарю за внимательность при моей защите работы и интересное времяпрепровождение
Nikita Nikitin
Курс: Global Nomads. Education & Careers
Topic of Final Course Work:
“AI and Global Nomads professionals. How Global Nomads Stay Relevant”
I’d like to share my thoughts on Global Nomad University (GNU).
It’s been 12 years since I graduated from my first university (RSTU), and I can say with full confidence that GNU offers something truly different. Here, you get the freedom to work on your own academic research, while also learning solid methodology that matches what top universities teach — something I didn’t experience during five years of traditional study.
What makes GNU so valuable is the balance between quality and affordability. If you are ready to invest effort into improving your coursework, you will leave with real knowledge and skills that you can apply in both academic and professional contexts.
I want to give special thanks to my teachers - Nina Belyaeva and Lilly O’Toole — for their guidance and inspiration. Their support made this journey even more meaningful.
I am truly grateful to the entire GNU team for building a place where global learning feels both modern and accessible.
Jylia Popova
Курс: Global Nomads. Education & Careers
Topic of Final Course Work:
“Where will my kid go study next? A pilot study of Russian-speaking families of secondary school children in Batumi : search for higher education for Global Nomads kids”
Global Nomad University as a Platform for Advancing My Research Interests
Global Nomad University presents a valuable opportunity for me to pursue my academic and professional research interests. Specifically, I aim to explore strategies for career planning in an era of rapid global transformation while developing a specialized psychological course tailored to adolescents. To further this objective, I enrolled in the Global Nomad Education & Careers course, which provided a structured framework for inquiry.
As part of my research, I conducted in-depth interviews with eight expatriate parents residing in Batumi to identify key challenges they face regarding their children’s education. Under the guidance of Nina Belyaeva, I refined my interview questions to ensure depth and relevance. Following data collection, the findings were collaboratively analyzed and discussed within the group. Notably, the results revealed a significant shift in educational priorities: rather than emphasizing traditional higher education, parents now prioritize fostering intrinsic motivation in their children.
The culmination of this academic journey was marked by a stimulating graduation ceremony, where I had the privilege of engaging with numerous insightful and accomplished individuals. This experience has further enriched my perspective and reinforced my commitment to this field of study.
Boris Babichev
Курс: Global Nomads. Education & Careers
Topic of Final Course Work:
“Blending global remote work with education needs: exploring career opportunities”
I’d like to share some thoughts on the Global Nomads Careers and Education course.
As a Technical SEO Engineer with a focus on international markets, I’ve worked across several regions and countries — moving from Uralmash through Tibet to the UK and Western Europe. Currently based in Batumi, Georgia. At this stage of my career, I’m looking to deepen my expertise and elevate my professional path — aligning it with long-term personal values and the practical need for a formal residence permit and future citizenship
Why do I recommend the Global Nomads Careers and Education course?
Because it offers a truly unique exploration of our time — packed with data, research, and real-world examples that clearly illustrate current trends in society, the economy, education, and global careers. Through this research and the in-depth discussions we had, we explored emerging trends across different fields and the opportunities they open up
What makes this course truly special is the intense level of engagement. Open, thoughtful conversations with both the professor and fellow students create a deep sense of immersion — your mind is constantly challenged, in the best possible way. It’s not just about understanding the big picture — it’s also highly practical. Whether you're already building an international career or just starting to explore what it means to become a global professional, this course meets you where you are.
The freedom to choose your final project topic means you can tailor the course to your own goals and get the most out of it. In my case, the guidance of Nina Yuryevna and our group discussions helped me map out a clear upgrade strategy for my global career.The course changed how I think about modern education — and reminded me of the value of lifelong learning. I even added it to my LinkedIn profile as both a credential and a badge of honor. Honestly, I lost count of how many birds I killed with this one stone: career direction, academic credits, international networking, and an amazing chance to practice English in a diverse, global group.
And there’s one more big bonus — you earn ECTS credits, which can be applied toward future study.
I’m deeply thankful to Nina Yuryevna for creating this space. Global Nomads Careers and Education is a cutting-edge course and a powerful exploration of the shifts shaping the future of how we live, learn, and work
Sofi Beridze
Курс: We, the Citizens! Constitution and its people
Тема итоговой курсовой работы:
"Проблемы представительства оппозиции в органах власти Грузии"
Я выбрала этот курс, потому что вижу своё будущее в социологической и правовой сфере, и для меня это было первое профессиональное знакомство с данной областью. Я начала понимать, что такое юридический язык и как с его помощью можно смотреть на мир иначе. Этот курс открыл мне глаза на слепые зоны, которые обычный человек не замечает, и дал новый взгляд на право как инструмент анализа реальности. Для меня было важно стать частью этого события.
Кроме того, знания, полученные на курсе, помогут мне в подготовке к поступлению в университет.
Они дали мне основу для понимания правовых принципов, а также навык критического мышления, который важен для академической среды.
Если вы сейчас в Батуми, не упустите столь ценные и доступные знания!
Этот курс даёт не только теорию, но и практические навыки, которые помогают видеть мир шире.
Спасибо организаторам и преподавателям за этот ценный опыт!
Елена Луговая
Kурс: We, the Citizens! Constitution and its people
Тема итоговой курсовой работы:
"Право на ВНЖ в Грузии: проблемы судебной защиты в 2023-2024 г.г."
Находясь в плотном графике работы и быта, мне было достаточно сложно искать единомышленников на новом месте. И Университет стал для меня своеобразным фильтром, который помогает найти тех, кто может стать для тебя будущим собеседником, приятелем, а может быть и другом. Это та площадка для общения, которая фокусирует студентов на общих интересах, дает возможность познать новое.
Слово Университет имеет латинские корни, произошло от латинского "universitas" - совокупность, общность. Благодаря Университету я получила возможность развиваться дальше в той среде единомышленников, которая открывает для меня новые горизонты и в моих внутренних целях и задачах и в полноценном общении.
На курсе мне пришлось еще раз осмыслить свой реальный опыт, который послужил основой для моей курсовой работы "Право на ВНЖ в Грузии: проблемы судебной защиты в 2023-2024 г.г.". Было интересно что в обсуждение моего реального грузинского кейса в том числе участвовали приглашенные специалисты-практики в области юридического законодательства Грузии.
Илья Царьков
Kурс: "Шаолиньские практики Цигун"
Тема итоговой курсовой работы:
“Чжунь Юань Цигун — путь к здоровью и самопознанию”
Я прошёл уже второй курс по традиционной китайской медицине — и на этот раз увидел всё по-другому. С более научным взглядом, с фокусом на лимфатическую систему и телесные процессы.
Параллельно начал практиковать цигун — и это дало мощное усиление. Это то что я ждал в первый раз))
Теперь я точно знаю: энергия, движение и внимание — это ключ к балансу.
Очень благодарен Евгении и Олегу за опыт!
Елизар Белозерцев
Kурс: Все, что вокруг нас
Я познакомился с Номадским, когда он был ещё Лекторием, на открытой лекции с обсуждением политических режимов. Мне понравился доступный формат подачи и дискуссия в поиске ответов на сложные вопросы, - и когда я узнал что лекторы открывают Global Nomad University, я тут же записался в ряды первых его учеников.
Набор курсов был широким и я выбрал "Все что вокруг нас" - Артема Самойленко, рассказывающий об истории познания вселенной, о физике, космосе и всего что "вокруг нас." Оказалось, что совсем не зря! Попал в компанию любознательных и интересных ребят с классным преподователем. Вопросы обсуждения достигали таких масштабов, что после выхода из аудитории бытовые и жизненные трудности вызывали лишь смех "Почему я вообще переживал из-за такого пустяка."
По окончанию семестра была защита курсовых работ и настоящий выпускной, прямо как в больших университетах. Было много гостей, красивые сиреневые плащи, вручение сертификатов и предоставлением слова выпускникам!
Огромная благодарность всем преподавателям за возможность учиться у компетентных людей - причем, офлайн и за границей! По существу, у нас тут, в Батуми, складывается новое образовательное комьюнити. Преподаватели работают как наставники, возвращая любовь к знаниям, помогая раскрыть свой потенциал, и даже стать немножко исследователем!
Пока не знаю как именно, но с такой "прививкой" я обязательно продолжу свое образование! Надеюсь, Номадский поможет выбрать мой следующий Университет:)
Рина Максютова
Kурс: Психология конфликта. Медиация
Курс «Психология конфликта. Медиация» от Ульяны стал для меня настоящим открытием, поскольку я совершенно не знала о «кувшине эмоций» — удивительно простом и универсальном инструменте для понимания природы конфликта, собственного состояния и позиции другого человека, важное знание.
Особенно ценно, что курс был не только теоретическим, но и глубоко практическим. Мы на каждом занятии отрабатывали навыки: учились говорить я-сообщениями, делать рефрейминг и пробовать понять, что стоит ща конфликтом. Огромная благодарность Ульяне за этот ценный и трансформирующий курс!
Инеccа Хазарашвили
Kурс: Иммунитет: Основы и Подходы к Укреплению + Акупунктура: Магия Точек Тела
Завершились наши курсы по иммунитету и акупунктурным точкам.
Меня привлекала китайская медицина, и я не случайно оказалась среди прекрасных людей, которые неустанно совершенствуются и идут вперед, несмотря на множество препятствий.
Это в первую очередь, наша преподавательница Евгения, вдохновительница на подвиги в области обретения принципиально новых, необычных знаний, раскрывающих нам самих себя, наши возможности и способности.
Огромное спасибо, что открыли нам точки, которые позволяют нам управлять нашим организмом, оздоравливает, вселяют надежду, даже уверенность в том, что мы можем гораздо больше, чем думаем о себе.
Реестр сертификатов, выданных выпускникам Глобального Номадского Университета
Курс / Семестр / Преподаватель | Студент | Тема | Номер сертификата |
We, the Citizens! Constitution and its people (весенний семестр 2024), преподаватель Нина Беляева | Андрей Логинов | Конституция Италии. Разделение Властей и верховенство права | GNU - SPR/2024-0001 |
Маша Калугина | Формы гражданского участия по Конституции РФ 1993 и в новых Конституционных проектах, подготовленных оппозицией | GNU - SPR/2024-0002 | |
My Global Community (весенний семестр 2024), преподаватель Нина Беляева | Ярослава Якушева | Гражданское образование молодежи в РФ. Кейс ‘Новая цивилизация’ от проекта ЮКОСа до “Движения Первых” | GNU - SPR/2024-0003 |
Павел Кузьмичев | История развития понятия гражданского общества от Платона до современности | GNU - SPR/2024-0004 | |
Рина Максютова | Гражданские протесты за сохранение шиханов в Башкирии. Кейс Куштау | GNU - SPR/2024-0005 | |
We, the Citizens! Constitution and itspeople (осенний семестр 2024), преподаватель Нина Беляева | Игорь Зельманов | Концепция люстрации в постпутинской России: опыт юридического обоснования | GNU - AUT/2024-0006 |
Sofi Beridze | Проблемы представительства оппозиции в органах власти Грузии | GNU - AUT/ 2024-0007 | |
Елена Луговая | Право на ВНЖ в Грузии: проблемы судебной защиты в 2023-2024 г.г. | GNU - AUT/ 2024-0008 | |
Татьяна Сухарева | Международная защита прав на свободу собраний - для РФ и Грузии | GNU - AUT/ 2024-0009 | |
Global Nomads: Education & Careers(осенний семестр 2024), преподаватель Нина Беляева | Lilly O'Toole | Batumi as the Next Digital Nomad Hub | GNU - AUT/ 2024-0010 |
Евгений Коваленко | Global Nomad visas. Opportunities and problems in different countries | GNU - AUT/ 2024-0011 | |
Традиционная китайская медицина (ТКМ). Иммунитет и акупунктурные точки тела (осенний семестр 2024), преподаватель Евгения Рогачева | Инеccа Хазарашвили | Иммунитет: Основы и Подходы к Укреплению и Акупунктура: Магия Точек Тела | GNU - AUT/ 2024-0012 |
Нина Беляева | Иммунные функции почек и активным акупунктурные точки на ногах | GNU - AUT/ 2024-0013 | |
Маргарита Кекелидзе | Артрит и артроз: причины возникновения и методы лечения КТМ | GNU - AUT/ 2024-0014 |
Курс “Традиционная китайская медицина (ТКМ). Иммунитет и акупунктурные точки” (весенний семестр 2025), преподаватель Евгения Рогачева | Маргарита Кекелидзе | Воспаление суставов, артроз. Причины и лечение, сравнительный анализ подходов конвенциональной и традиционной китайской медицины | GNU - AUT/ 2024-0015 |
Борис Бабичев | “Причины сахарного диабета второго типа и его лечение в контексте китайской медицины" | GNU - AUT/ 2024-0016 | |
Диана Богайчук | "Лимфатическая система. Есть ли связь с информационными заболеваниями" | GNU - AUT/ 2024-0018 | |
Курс “Концептуальные основы феминизма” (весенний семестр 2025), Преподаватель Татьяна Сухарева | Троегубова Ангелина | “Патриархальная идеология в современной РФ и гендерные роли в «выборе войны»” | GNU - AUT/ 2024-0019 |
Ануш Панина | “Сдвиг социальной нормы об информированном согласии и сексуализированном насилии (на примере кейса Оксиморона)" | GNU - AUT/ 2024-0020 | |
Курс “Семейные финансы как отношение денег, гендера и власти” (весенний семестр 2025), Преподаватель Диляра Ибрагимова | Софи Беридзе | «Управление деньгами в семьях и механизм принятия финансовых решений (case-study)” | GNU - AUT/ 2024-0023 |
Гражданское общество: от соседей до global community (весенний семестр 2025) Преподаватель Беляева | Katsiaryna Tsikavets | “Recovery Movement – движение за права людей с психическими расстройствами: функциональный и культурно-исторический подходы” | GNU - AUT/ 2024-0024 |
Валерий Нухимовский | “Значение этического фактора в строительстве структур гражданского общества. Анализ конфликта Максима Каца и Фонда Борьбы с Коррупцией через функциональный подход и этическую рамку «Алмаза» гражданского общества” | GNU - AUT/ 2024-0025 | |
Софи Беридзе | “Грузинская Православная Церковь и ее отношение к массовым протестам - в контексте культурно-исторического подхода” | GNU - AUT/ 2024-0026 | |
Курс “Экономика переходного периода и глобальный экономический поворот: место Грузии в этом процессе” (весенний семестр 2025) Преподаватель Безгалов | Татьяна Сухарева | “Рынок русскоязычных юридических услуг в системе нестабильной переходной экономики Грузии” | GNU - AUT/ 2024-0027 |
Global Nomads. Education & Ca12reers [english] (весенний семестр 2025) Преподаватель Беляева | Lilly O’Tool | Batumi as possible Global Nomads hub: may experience of Cabo Verde apply for good? | GNU - AUT/ 2024-0028 |
Nikita Nikitin | “AI and Global Nomads professionals. How Global Nomads Stay Relevant” | GNU - AUT/ 2024-0029 | |
Boris Babichev | “Blending global remote work with education needs: exploring career opportunities” | GNU - AUT/ 2024-0030 | |
Jylia Popova | “Where will my kid go study next? A pilot study of Russian- speaking families of secondary school children in Batumi : search for higher education for Global Nomads kids” | GNU - AUT/ 2024-0031 | |
Курс “Actor-Publics and social movements [english]” (весеннийсеместр 2025) Преподаватель О'Тул | Nikita Nikitin | “Hong Kong Protests 2019-2020 as “partial victory”: what worked” | GNU - AUT/ 2024-0032 |
Leah Pharsenadze | “People Power Philippines: The Fight for Democracy and Social Change” | GNU - AUT/ 2024-0033 | |
Boris Babichev | “Free Tibet” Movement: an alternative way of non-violent protest | GNU - AUT/ 2024-0034 |
Курс "Традиционная китайская медицина (ТКМ). Иммунитет и акупунктурные точки", Преподаватель Евгения Рогачева Члены комиссии: Нина Беляева Евгения Рогачева Тамта Бодокия | Илья Царьков | “Стимулирование иммунитета через активацию лимфатической системы, массаж и здоровый образ жизни” | GNU-SUM/2025-0035 |
Илона Владимирова | “Поддержка почечной системы как основного регулятора иммунитета и индикатора женского здоровья и красоты” | GNU-SUM/2025-0036 | |
Курс "Международная защита прав человека - ЕСПЧ и КПЧ ООН", Преподаватель Татьяна Сухарева Члены комиссии: Нина Беляева Татьяна Сухарева Дея Эмерешвили | Парвиз Муллоджанов | “Массовые убийства в ходе насильственных конфликтов: проблемы квалификации в правовых позициях ООН” | GNU-SUM/2025-0037 |
Курс "Экономика Грузии в глобальном контексте", Преподаватель Игорь Безгалов Члены комиссии: Нина Беляева Игорь Безгалов Татьяна Сухарева | Владислав Токарев | “Экономическая среда ресторатора -релоканта в Батуми в свете ужесточения миграционного законодательства: риски и сценарии” | GNU-SUM/2025-0038 |
Курс "Шаолиньские практики Цигун", Преподаватель Олег Рогачев Члены комиссии: Нина Беляева Ирина Радышевская Олег Рогачев | Илья Царьков | “Чжунь Юань Цигун — путь к здоровью и самопознанию” | GNU-SUM/2025-0039 |
Course "We, the citizens! NomadUni/ We, the People HarvardUni " Constitution and Human Rights for all", Instructor Nina Belyaeva Члены комиссии: Нина Беляева Игорь Безгалов Парвиз Муллоджанов Шота Какабадзе | Polina Nizeva | “Georgian Family Law vs Patriarchal Family Traditions” | GNU-SUM/2025-0040 |
Dea Eremashvili | “Minority Rights in Georgian Constitution and their implementation” | GNU-SUM/2025-0041 | |
Nikita Nikitin | “Freedom of Assembly in Georgia and Turkey: possible lessons for citizens in authoritarian environments” | GNU-SUM/2025-0042 | |
Boris Babichev | “Global Citizenship concept in the world of Nation States: implications on practice of citizen's rights and duties” | GNU-SUM/2025-0043 |
©2025 Global Nomad University | privacy policy